Miguel Couto 2014

E.E.B Miguel Couto

Turmas 2014

E.E.B Miguel Couto

Homenagem Cívica 2014

E.E.B Miguel Couto

16/10/2014

Pesquisa

https://docs.google.com/forms/d/1V8BAAP6tjZbsV7WFh3iGpRD1bzRNfGSLJDq8WKHEuSU/viewform?c=0&w=1

08/10/2014

Material de estudo para a disciplina  de Sociologia -  Professora Luciane 



MODELO DE PROJETO DE PESQUISA

Tema:
Participação política dos jovens estudantes do Ensino Médio

Introdução:

Este estudo visa investigar a opinião dos jovens do Ensino Médio sobre a participação política tendo em vista que atualmente a participação política dos cidadãos se restringe muitas vezes ao votar e ser votado. Apesar de o direito ao voto ser uma conquista recente, a sua obrigatoriedade é questionada e, o que era para ser uma expressão de participação política tornasse um “fardo” para aqueles que tem uma visão negativa da atual situação política brasileira. Portanto, torna-se relevante pesquisar o entendimento dos jovens sobre a política e a participação política, com o intuito de fomentar o debate sobre o papel do jovem nas decisões políticas do Brasil.

Problema:
Os jovens do Ensino Médio tem participação política?

Justificativa:

Atualmente se observa que os jovens tem certa aversão ao tema política, relacionando-o a politicagem ou corrupção. Embora critiquem a situação política do país não encontram alternativas para mudar essa realidade. Se durante o período da Ditadura Militar (1964-1985) os jovens tiveram um papel relevante para conquistar a redemocratização do Brasil, hoje se percebe a apatia política, não somente entre os jovens mas também com a maioria dos cidadãos brasileiros. Diante dessa observação é importante investigar a opinião dos jovens do EM sobre a participação política.






Objetivos

Objetivo Geral

Investigar a opinião dos jovens do EM sobre a participação política para conscientizá-los sobre sua importância no desenvolvimento da democracia de um país.

Objetivos Específicos

Pesquisar o conceito de Democracia e Participação Política;
Formular um questionário sobre o tema e aplica-lo aos alunos do terceiro ano do Ensino Médio;
Analisar os resultados da pesquisa.


Desenvolvimento (Referencial Teórico)


O conceito de democracia como “poder do povo” surgiu na Grécia antiga, aproximadamente no século V a.C. É um regime político que possui a participação direta ou indireta da população mediante eleições regulares para os cargos administrativos do país, do estado ou do município.
Em algumas sociedade, a ideia de democracia se restringe apenas à esfera política (votar e ser votado). Em outras, aplica-se também a participação dos cidadãos na definição do orçamento público de certa localidade, reivindicação da aplicação dos recursos em saúde, educação, cultura, lazer.
A partir do século XX a democracia passou a ser considerada por muitos o critério de legitimação da vida política, sendo a democracia representativa a expressão da participação coletiva na decisões políticas de um país. Na democracia representativa as deliberações coletivas não são tomadas diretamente pelos cidadãos, mas por pessoas eleitas para tal finalidade. A participação dos cidadãos é indireta, periódica, formal e se expressa por meio das instituições eleitorais.
De acordo com Boaventura de Souza e Santos, a democracia participativa é exercida por mecanismos que buscam ampliar a participação social. Esse modelo critica o modelo representativo por ter se tornado um método de formação de governo quando deveria ser uma prática social que inserisse na política os atores sociais excluídos (Sociologia em Movimento, p. 167 a 169).
No Brasil o modelo vigente é a democracia representativa, o poder é atribuído com base em eleições livres, com ampla participação política e concorrência pelos cargos eletivos. No entanto observa-se que essa estrutura formal não garante a democratização dos recursos socialmente produzidos, como os bens, os direitos e os serviços básicos proporcionados pelo Estado.
A questão democrática vai além do estabelecimento de regras formais, deve-se ampliar os direitos de cidadania e participação social, tendo em vista que a estruturação dos direitos de cidadania no Brasil esteve vinculada historicamente aos interesses das elites socioeconômicas e políticas; poucas vezes foi resultado de um projeto com ampla participação popular e com vista à inclusão social.


Metodologia da pesquisa (se é pesquisa qualitativa ou quantitativa)

Para a realização desta pesquisa será utilizada como metodologia a pesquisa quantitativa. O universo da pesquisa é constituído pelos alunos dos terceiros anos do Ensino Médio do período noturno da EEB Miguel Couto localizada no município de Schroeder/ SC.

Análise dos dados

Os dados obtidos serão tabulados, apresentados em gráficos, com posterior análise descritiva do estudo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (fontes de pesquisa – livros, artigos, etc)

ANEXOS (formulário ou roteiro de entrevista)

Depois de realizada a pesquisa bibliográfica e de campo forma-se a pesquisa (veremos após concluírem a primeira etapa que está descrita acima).

26/09/2014


Cubismo: A arte da simultaneidade

          O Cubismo é um movimento característico de uma multiplicidade de perspectivas.
         O propósito da arte cubista era promover a decomposição, a fragmentação e a geometrização das formas. Os artistas apostaram na simultaneidade de visualizações permitidas a partir da análise de um objeto, isto é, o mesmo poderia ser visto sob vários ângulos, embora sua totalidade pudesse ser inteiramente preservada.
        Os alunos dos 2º anos do Ensino Médio, orientados pela Professora de Artes Silvia Denk, realizaram pinturas cubistas embasados nos principais nomes do Cubismo como Pablo Picasso e Juan Griss, buscando conhecer, compreender e analisar a produção artística e desenvolver a percepção e o potencial criativo.






Dia 26 de Setembro -  Dia dos Surdos 

17/09/2014

Jogos Miguel Couto




04/09/2014

Trabalhos sobre Surrealismo

E.E.B. Miguel Couto
Alunos dos 1º anos de Ensino Médio
Professora Responsável: Silvia Denk – Artes

Surrealismo

         De acordo com o  plano de curso foi trabalhado com os 1º anos do Ensino Médio da E.E.B. Miguel Couto, e apresentados os pintores surrealistas e suas obras: Salvador Dalí , Joan Miró , Rene Magritte, Remédios Varo, entre outros. O objetivo da aula é apresentar aos alunos um grande movimento de artes que aconteceu na história da humanidade. O movimento artístico em estudo é o Surrealismo. A proposta do estudo tem o intuito de inserir os jovens neste universo artístico, pois as tendências e movimentos artísticos serão estudados mais especificamente.

•Atividade sugerida:

Após a apresentação do Surrealismo, da vida e das obras dos pintores, a professora de artes Silvia Denk, propôs uma atividade de pintura em tela onde os alunos  realizaram uma obra surrealista baseada na dos artistas, exteriorizando emoções e pensamentos, saindo do plano real e indo ao plano subjetivo.




























03/09/2014

A semana da Pátria está sendo marcada por diversas homenagens cívicas realizadas por alunos e professores.



Recebemos em um destes momentos o Prefeito do Município Osvaldo Jurck , juntamente  com o Secretário Municipal de Educação Maykel Roberto Laube.










29/08/2014

Comunicado

Comunicamos aos alunos do 3°03 do período noturno não terão aula hoje dia 29/08/2014

28/08/2014

Trabalho desenvolvido pelos alunos do 6° ano 01

A necessidade de resolver problemas práticas, como controlar a arrecadação e os deu origem a escrita. Estudos sugerem que ela foi de 3000 a.c. Os sumérios escreviam em tabuinhas feitas de argila úmida, que depois eram colocadas ao sol para secar. usavam uma espécie de palito afiado, e extremidade triangular, para escrever com a qual faziam sinais em forma de cunha. Essa escrita recebeu o nome de escrita Cuneiforme.